creativity mood

創意的情緒

說創意可以教，是因為的確有一套方法可以培養創意的情緒。聽清楚，是培養創意的情緒，而非教你創造力。

先培養出創意的情緒，才會有創造的意圖。我們來看看如何培養創意情緒。

1。材料

把創意拆開來看，往往是「舊元素，新組合」的結構。大腦裡要堆積許多不同的材料，上至天文，下至地理，無所不通，無所不精。

就像炒一碟菜，若有很多不同材料，就可以炒出許多風味各異的菜色。若是只有青菜與蒜頭，炒來炒去也變不了花樣，就只是蒜頭青菜而已。

所以，吸收更多知識與資訉，為創意之過程打好基礎。

2。技巧/方法

不要把技巧當成創意。技巧只是表現創意的其中一些工具。你可以有很多技巧，但是沒有好創意，也于事無補。

技巧可以模仿，創意卻不行。你一旦模仿創意，就成了抄襲了！

有好的創意，沒有好的技巧，也同樣可以扼殺創意的成果。要創意與技巧並施，才可收事半功倍之效。

說白一點，創意即是構思，技巧則是執行。有了構思，也要懂得執行，才會有驚人之效果。

3。活學活用

假如我教你用蒜頭，胡蘿蔔，蝦仁，茄子炒一道菜，你學上手後，幾乎每天遵循這個方式炒菜，不曉得變通，把蝦仁換成江魚仔，或胡蘿蔔換成蕃茄，或加入一些新素材，你就落入我所謂的「死記，死背」的僵硬模式裡，而不懂得「活學，活用」。

方法或技巧「照用不誤」久了，就成為原地踏步，閉門造車，那已經沒有創意可言了。要能舉一反三，聲東擊西，才會青出于藍。

說創意教不得也，是因為創意是有機的結合，它包含個人性格，習慣，知識，信仰，語言，文化與喜好。

創意只是一個標籤，背後其實是更複雜更有層次的結構。我們不要只看到標籤，而忽略了背後的實相。

金剛經有曰：「說法者，無法可說，是名說法。」又曰：「所言一切法者，即非一切法，是故名一切法。」

金剛經最妙用之處乃破我執法執，這對創意來說，是很至關重要的。創意只是一個名詞，它其實是集眾多元素于一身，不能只用文字來代表。

印象主義大師畢卡索（Picasso）認為，創意的第一歩是先行破壞。只有破壞舊有觀念，才能催生新念頭。這破壞的行為，和金剛經的破我執與法執同出一辙。

除非你能空掉自己的所知與所見，要不然，很難達到創意的境界。

再來，沒有人能臆測創意何時會來，就像電光一閃，就出現了。所以，靈感也是創意的代名詞。

靈感就是「諦見」到那一剎那間的可能性，再將這些可能性組合成創意作品。美國作曲家科普蘭（Aaron Copland）說過：靈感可能是一種超意識，也可能是潛意識。

所以，靈感和我們的心識息息相關。通過靜坐與冥思，我們可以進一步認識心性。只有當心沉澱下來，我們才會看清楚周遭的實相。

心靜下來，猶如一面湖水，可以反射周邊的環境。學習把心靜下來，就是在學習細膩，如此才能諦見靈感！

改變自心是個人的事，要自己下翻功夫，所以教不得也！